大班棋牌 观察记录，一次有趣的数学游戏课大班棋牌 观察记录

本文目录导读：

1. 游戏背景
2. 游戏规则
3. 观察记录
4. 游戏过程
5. 总结与反思

在幼儿园大班的数学活动课上，我们开展了一次有趣的数学游戏——“数字配对”，这个游戏不仅激发了孩子们对数学的兴趣，还培养了他们的策略思维和团队合作能力,以下是本次游戏的详细观察记录。

游戏背景

为了帮助孩子们更好地理解加减法，我们设计了一个数字配对游戏，游戏的目标是通过加、减、乘、除等运算，将两张卡片上的数字组合成一个特定的数，如果目标数是10，那么可以使用5和5,或者2和8等组合。

游戏规则

1. 准备材料：每组两名孩子，每人手中有10张数字卡片（1-10）。
2. 游戏目标：通过加减乘除运算,将两张卡片上的数字组合成目标数。
3. 胜负条件：在规定时间内,组合出最多正确组合的组获胜。

观察记录

在观察过程中,我们记录了孩子们的表现：

1. 积极主动：小明和小红组表现得非常积极，小明总是主动尝试不同的组合，而小红则善于观察,能够迅速找到合适的数字配对。
2. 遇到困难：小刚和小芳组遇到了一些困难，他们一开始无法找到正确的组合，但在教师的引导下,逐渐找到了解决方法。
3. 合作精神：小兰和小美组表现出了良好的合作精神，他们互相帮助，一人计算，一人记录,确保每组都能正确组合。

游戏过程

1. 分配任务：教师将卡片随机发给每组两名孩子,鼓励他们分工合作。
2. 尝试组合：孩子们开始尝试不同的组合,记录下成功的配对。
3. 调整策略：当遇到困难时，他们会调整策略,尝试不同的运算方式。
4. 互相帮助：如果某组遇到困难,其他组会主动提供帮助。

总结与反思

通过这次游戏，我们发现孩子们在团队合作和问题解决方面表现得很出色，我们也注意到，有些组在计算速度上较慢，需要在下节课中加强训练,教师的引导和鼓励对孩子们的参与热情起到了重要作用。

这次数学游戏课不仅让孩子们在游戏中学习,还培养了他们的合作意识和创新思维。